E(du)quality
E(du)quality is een informatief spel dat op eenvoudige wijze de manieren hoe publiek onderwijs wordt gefinancierd toelicht. Gedurende het spel, worden de leerlingen bewust gemaakt van het belang van kwaliteitsvol onderwijs.
In 't kort
Wat: educatief spel
Doel: de leerlingen sensibiliseren over het belang van kwaliteitsvol onderwijs en hoe dit gefinancierd wordt.
Doelgroep: de leerlingen van de 2e en 3e graad van het secundair onderwijs (ASO/TSO/BSO/KSO)
Duur: 2 lesuren
Beschrijving
Het spel gaat als volgt: de leerlingen worden in 4 à 5 groepjes verdeelt en iedere groep is verantwoordelijk voor een school waar 12 leerlingen les volgen. Deze fictieve leerlingen hebben allemaal een eigen verhaal dat een invloed zal hebben op hun schoolparcours. De groepjes zullen alles moeten doen om hun leerlingen zo’n kwaliteitsvol onderwijs aan te bieden. Daarvoor moeten ze de 3 essentiële voorwaarden van kwaliteitsvol onderwijs (infrastructuur, competente leerkrachten en voldoende schoolmateriaal) realiseren door middel van doe-activiteiten. Verder moeten ze hun leerlingen zoveel mogelijk educatiejaren laten doorlopen en dit kan dan weer door te investeren in de school met fictief geld (educo’s).
Gedurende het spel worden de leerlingen aangezet om na te denken over de link tussen onderwijs, politieke macht en de socioculturele context die vaak de toegang tot kwaliteitsvol onderwijs bemoeilijken. Leerlingen hebben na dit spel een beter inzicht over hoe hun stem richting kan geven aan de investeringen van een land.
Getuigenissen van leerkrachten en jongeren:
Teaser:
